Познавательный маршрут «Дудинка – сердце Таймыра: перекресток северных культур»

Название познавательного маршрута

«Дудинка – сердце Таймыра: перекресток северных культур»

Тема: «История и культурные особенности народов Таймыра».

Ключевые направления

#история #краеведение #культура #этнос #Таймыр #Дудинка #археология #этнография # культурология #наследие

Может ли один город вместить в себя душу целого полуострова? Наш маршрут – это не просто прогулка, а портал в мир пяти народов Таймыра. Мы пройдем по улицам Дудинки, чтобы увидеть их глазами кочевников: научимся читать орнаменты, узнаем, о чем шепчут духи тундры у берегов Енисея, и поймем, как древние традиции выживают в эпоху бетона и стали. Это путешествие-погружение для тех, кто готов услышать «голос» Севера в шуме современного порта. Вас ждут не сухие факты, а живые легенды нганасан, долган и ненцев, зашифрованные в облике самого северного международного порта России.    

Обучающиеся 12-16 лет.

Маршрут может быть пройден, клубами, семьями, организованными туристическими группами из других регионов.

Доступен для детей с ОВЗ различных нозологий в составе смешанных групп (при сопровождении ассистентом или тьютором) при отсутствии противопоказаний средней физической нагрузки.

Образовательные результаты и воспитательные эффекты:

      - знакомство со значениями ключевых символов, представленных в городской среде и основными вехами освоения Дудинки;

- углубление знаний по истории Таймыра, ключевым событиям и биографиям выдающихся личностей на конкретных локациях города Дудинки;

- развитие умения «считывать» культурные смыслы памятников и арт-объектов города, связывая их с историческим контекстом региона;

- овладение первичными навыками краеведческого анализа (умение сопоставлять увиденный объект с историей освоения Арктики) и расширение кругозора;

- развитие познавательного интереса к изучению культурно-исторических ценностей;

- формирование чувства уважения к традициям коренных народов Севера и гордости за уникальность своего родного края.

Данный маршрут интегрируется в следующие образовательные программы: программы воспитательной работы, дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, социально-гуманитарная направленности), образовательные программы основного общего образования во внеурочной деятельности: история, краеведение, география.

Возможные уровни познавательной/образовательной нагрузки: досуговый, ознакомительный, просветительский.

Формы деятельности для достижения образовательных и воспитательных эффектов:

- рассказы, беседы;

- знакомство с легендами;

- наблюдение, сбор и описание краеведческого/ экспедиционного материала;

- зарисовки, фотографирование;

- пешая экскурсия;

- музейная экскурсия;

Город Дудинка – административный центр Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального округа Красноярского края. Город расположен на правом берегу реки Енисей в месте впадения в неё притока Дудинка, за Полярным кругом (69-я параллель).

Город связан круглогодичной автодорогой с аэропортом Алыкель (Норильск) и морским/речным сообщением (Дудинский морской порт).

Район маршрута обладает уникальным этнографическим потенциалом. Таймыр – место исконного проживания пяти коренных малочисленных народов Севера: долган, нганасан, ненцев, эвенков и энцев.

- Таймырский краеведческий музей;

- арт-объекты: скульптура «Северная девушка», скульптура «Рыбак», декоративное сооружение «Коч»;

- памятник-гурий Харитону Лаптеву.

В шаговой доступности от маршрута (вдоль ул. Советская) расположены пункты общественного питания и зоны отдыха в районе музейного сквера.

В районе прохождения маршрута обеспечивается устойчивое покрытие мобильной связи основных операторов (МТС, Мегафон, Билайн, Теле2). Доступ к сети Wi-Fi имеется в здании Таймырского краеведческого музея.

Всесезонный

3 километра

2,5 часа

г. Дудинка: ТМК ОУ «Дудинская средняя школа № 4» (ул. Щорса, 23В) – Скульптура «Северная девушка» (Набережная площадь) – Скульптура «Рыбак» (Набережная площадь) – Декоративное сооружение «Коч» (Ул. Советская, 30) – Памятник-гурий Харитону Лаптеву (рекреационная зона Таймырского краеведческого музея, ул. Советская, 30) – Таймырский краеведческий музей (ул. Советская, 30).

Приобретение билетов в музей (возможный способ оплаты: наличными, по банковской карте, по Пушкинской карте).

Таймырский краеведческий музей режим работы:

• Пн: выходной

• Вт-Чт: 10:00-18:00

• Пт: 12:00-20:00

• Сб, Вс: 10:00-18:00

Карта маршрута

Краткое описание движения по маршруту

От центрального входа школы № 4 начинаем движение в сторону набережной реки Енисей. Двигаемся прямо по улице Строителей (около 80 метров) до пересечения с улицей Щорса. На пересечении улицы Щорса и улицы Всесвятского переходим дорогу, и по улице Всесвятского выходим на улицу Горького, с которой доходим до площади города.

Останавливаемся возле скульптуры «Северная девушка». Затем поворачиваем налево и продолжаем движение вдоль береговой линии по Набережной площади (расстояние около 150 метров) в сторону пассажирского причала.

В конце пешеходной дорожки расположена скульптура «Рыбак». От нее продолжаем движение прямо по набережной еще 20 метров в сторону пассажирского причала к рекреационной зоне Таймырского краеведческого музея.

Справа от пешеходной дорожки находится декоративное сооружение «Коч». Поворачиваем налево к памятнику-гурию Харитону Лаптеву. Завершаем маршрут, пройдя 30 метров от памятника к центральному входу Таймырского краеведческого музея (ул. Советская, 30).

Образовательные мероприятия: вводное занятие, мероприятия на основных объектах показа, рефлексия

Вводное занятие «На земле малой Родины» проходит в форме историко-краеведческого урока в школе. Педагог-модератор объявляет старт познавательного квеста. Участники делятся на группы и получают «Дневник исследователя Таймыра» – это путевые листы с пропусками в тексте и зашифрованными заданиями. Ставится задача: собрать «культурный код» пяти народов Таймыра, запечатленный в облике города.

На основных объектах показа ребята выполняют задания, заполняя «Дневник исследователя Таймыра», фотографируют.

1. Объект «Северная девушка»: задание «Облик тундры». Вопросы для обсуждения: «Почему одежда северных народов имеет такой крой? Какие детали защищают человека от ветра Енисея и мороза? Чем отличается одежда разных народов?».

2. Объект «Рыбак»: задание «Водные жители Енисея». Участники разгадывают загадки о северных рыбах.

3. Объект «Коч»: исторический практикум «Тайны поморского судостроения». Группы должны по чертежу на листе найти реальные части судна (форштевень, палуба) и определить, почему такая форма судна помогала выживать во льдах.

4. Объект «Памятник-гурий Харитону Лаптеву»: географическое задание. Найти в рассказе гида географические названия, связанные с экспедицией Х. Лаптева.

По ходу движения участники также рассматривают современную архитектуру и исторические здания.

5. В Таймырском краеведческом музее для ребят проводится экскурсия «О коренных малочисленных народах Таймыра»

Рефлексия проводится в Таймырском краеведческом музее по завершении экскурсии. Ребята делятся своими впечатлениями от посещенных объектов, выделяя наиболее запомнившиеся моменты и новые открытия. Проводится викторина по коренным малочисленным народам Таймыра, в которой ребята смогут систематизировать свои знания о всех 5-ти основных коренных народах Таймыра. Проводится обобщение полученных знаний о географии, истории освоения Севера и уникальности региона.